首页
题目
学科
试卷
登入
注册
首页
题目
详情
____意味着两个方面的进展:建立现代民主制度,明确公民自由权利,并从政治﹑经济、法律、社会等多重角度,为之设立保护屏障。
填空题
2024-01-12 22:33:02
0
73
参考答案:民主...
查看答案
参考答案
科目:
政治学原理
学科:
政治学
感兴趣题目
理想主义途径认为民主的价值在于()。
新右派产生于20世纪70年代后期,它的理论具体表述就是()。
()认为,在确立各种规则时,必须要征得参与者的同意,所谓“同意限定公正”。
我国公民享有的民主权利主要包括()。
在2000多年的历史演变中,()学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹 配的政治意识形态。
从全球化的发展过程来看,推动着全球化的主要动力有()。
()被认为是工业化国家的意识形态,至今有300多年的历史。它是封建主 义走向衰亡、市场经济逐步发展的产物。
社会主义将()确定为其宪政规则。
政治权力具有()的特性。
梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向,通过改良途径建立()是中国未来政治的发展方向。
春天,万物复苏,两位老师带着两组幼儿到郊外写生。刚到目的地,孩子们还来不及喘口气,更没有来得及顾暇周围宜人的环境,只听第一-组教师说:“开始作画吧,你们看到什么就画什么。”幼儿不知如何去观察,有的目光散乱无焦点,有的则“埋头苦作”偏不看,十分钟过去,第一组幼儿的作品大多成形。而第二组的老师并没有一开始就叫幼儿画,而是让幼儿去仔细观察他们喜欢的花和树,先去看一看、摸--摸、闻一闻,孩子们三三两两的四处观察,有在柳树下观察抚摸,叽叽喳喳的,有弯着腰嗅花香的,有正在争论那些树的造型是人工还是自然生成的,老师也蹲在孩子们中间一起观察讨论。又是十分钟过去,当第一组已结束了绘画活动时,第二组幼儿才开始作画,不是在教师的要求下,而是迫不急待地想用画画来表现自己此时的心情。请根据学前教育的相关理论分析教师两种不同的指导方式给幼儿带来的学习体验有何差异?要求:(1)结合提供的案例进行分析;(2)有明确的观点,观点.材料统一,语言通畅;(3)分析文字在300字以上。
怎样正确理解学前教育与儿童发展的辩证关系?
相关题目
我国的人大制度具有中国特色,表现在()。
对于我国人大制度来说,民主集中制既是一种组织原则,又是一种()。
公务员自愿提出不再留在公务员队伍的行为称为()。
我国公务员晋升的原则是()。
国家按地区划分居民,氏族组织是以血缘关系划分居民,这是国家与氏族组织的本质区别。
我国特别行政区享有高度的自治权,包括独立的外交权。()
我国政治制度的核心是()
克格勃是美国政府的情报、间谍和反间谍机构,主要职责是收集和分析全球政治、经济、文化、军事、科技等方面的情报,协调美国国内情报机构的活动,并把情报上报美国政府各部门。
“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已”,这是
无产阶级和革命人民认识世界和改造世界离不开马克思主义哲学。
唯物辩证法的两点论和重点论的关系是
坚持基本路线不动摇的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
资产阶级革命的理论基础是()
政治家可以从()角度分类。
我国的国家结构形式统一的多民族的单一制国家特点:
这里可作为广告区域
专业远程教育题库
微信扫码关注 无忧题库 公众号